LE COMPORTEMENT

POUR MIEUX COMPRENDRE VOTRE CHIEN

LA PERIODE DE SOCIALISATION

Un chien traverse différentes périodes de développement psychique durant les premiers mois de sa vie.

première et deuxième semaine                     période néonatale

troisième semaine                                            période transitoire débute la (de quatrième à la septième semaine                                               période d’imprégnation

Cette période est particulièrement cruciale dans l’évolution comportementale du chiot.

 Il commence à utiliser son potentiel inné et ses instincts. Toutes les expériences que fait le chiot marquent sa mémoire de manière importante, voire indélébile.

Sa vie durant, il se souviendra de ce qu’il aura appris au cours de cette phase. Ce qu’il aura omis d’apprendre, il ne pourra l’acquérir qu’avec difficulté par la suite.

Dans un premier temps, le chiot apprend à s’identifier à son espèce. Le contact avec ses congénères, surtout avec sa mère, lui apprend à quoi ressemble un chien. Tous les sens sont utilisés pour explorer son environnement. Il découvre les humains et les animaux par une approche active et non agressive. Plus on offre au chiot de stimuli olfactifs, acoustiques, visuels et tactiles variés, plus on le confronte à des situations nouvelles, meilleure sera sa capacité d’adaptation à des milieux différents. Cette période critique lui permet de se constituer une véritable "banque de données".

huitième semaine                                             période de socialisation

Le chiot apprend à présent son rang social, ce qui lui permet de se situer dans la hiérarchie du groupe. Il fait l’acquisition de tous les comportements nécessaires à la vie en meute : les règles hiérarchiques à ne pas enfreindre (l’inhibition sociale) et les différents systèmes de communication. Les rapports hiérarchiques s’établissent surtout autour des repas (qui, pour cette raison, doivent être servis dans une échelle commune) et pendant les jeux.

La mémorisation et la reconnaissance d’évènements désagréables et douloureux de développent.

la douzième semaine                                       Le comportement d’évitement

Comme le chiot s’intéresse moins à son entourage, il faut veiller à renforcer les liens de socialisation avec les humains, d’autres chiens et les animaux domestiques.

C’est également à cette époque qu’il s’intègre dans la "meute humaine".

Il assimile et retient les premiers interdits, son apprentissage à base de nombreuses expériences débute.

Durant la de 3 à 4 mois                                     période de hiérarchisation

de 5 à 6 mois                                                       période juvénile

les comportements hiérarchiques dans le milieu social et familial sont déjà bien définis, mais doivent encore se renforcer.

Le jeune chien désire être impliqué dans une activité de coopération.

C’est à présent le moment pour le propriétaire de travailler le binôme maître-chien tout en assurant son rôle de "leader".

à partir de 6 mois                                               période de la puberté

commencent les "crises d’adolescence". Le jeune chien tend à oublier ce qu’il a appris durant son éducation, cherche à obtenir un rang social plus élevé et à contester votre autorité de chef de meute.

Il ne peut plus se concentrer sur une tâche précise ou prend peur d’un objet jusque-là ignoré. Durant cette période clé, il est impératif pour le maître de conserver – et si nécessaire de défendre - son rôle d’adulte meneur.

Vers 15 mois, le mental du chien a "mûri", son caractère est défini.

LES TROUBLES PATHOLOGIQUES

Les erreurs commises ou les perturbations survenues pendant ces différents phases de développement, mais surtout au cours de la période de socialisation, peuvent provoquer des troubles de comportement chez le chiot. S’ils ne sont pas reconnus ni corrigés à temps, ils resteront gravés chez le chien adulte.

Ainsi, on observe une anxiété de privation (ou syndrome de privation dans le cas d’une anxiété permanente), suite à des carences sensorielles (chiens élevés en animalerie ou en chenil), une dépression de détachement suite à des carences affectives quand les premiers contacts avec la mère ont été perturbés ou encore (et ce sont les plus courants) des défauts de socialisation : chiot mal socialisé, agressif ou non, n’ayant pas acquis les systèmes d’inhibition sociale.
Le cas du chiot bien socialisé, mais agressif, est le plus fréquent. Transplanté à 8 semaines, il a bien appris les règles sociales initiales, mais son entourage accepte qu’il les transgresse. Il a donc toutes les chances de devenir un hyper agressif. On a observé que les plus grandes entraves à la bonne socialisation du chiot sont la tendance de sa famille d’accueil à l’infantiliser et le désir de vivre avec lui sans le contraindre!

DEUX TYPES DE COMPORTEMENT

Il existe deux types de comportement chez le chien

***l’un hérité génétiquement (par exemple, le fait d’enterrer un os qui pourra servir à calmer sa faim un jour prochain)

***l’autre appris (par exemple le fait de changer de chemin parce qu’un jour quelqu’un lui aura jeté une casserole d’eau par la fenêtre).
Ainsi les instincts du jeu ou de la chasse et l’agressivité font partie du comportement inné du chien. Cependant, pour se manifester, ils doivent être développés par des félicitations et des récompenses.